Superdotación y Talento

Desarrollo de las líneas de investigación Línea Altas habilidades

Dentro de esta línea se ha profundizado en el diseño de un modelo de estudio para la identificación y la atención a la diversidad de alumnos de altas habilidades (superdotados y talentos) desde la Educación Infantil hasta la Educación Secundaria y Bachillerato.

De todos estos proyectos e investigaciones se han cumplido los objetivos propuestos. Se han diseñado nuevas metodologías para entender el manejo de recursos cognitivos, afectivos y creativos de los superdotados y talentos. Se ha concretado un modelo de identificación y de funcionamiento cognitivo de los superdotados y talentos, que representa un referente para trabajar con este tipo de estudiantes. Consecuentemente, se ha logrado una información crucial y altamente heurística. Los resultados de estas investigaciones han ayudado a establecer protocolos de identificación, válidos y fiables, así como el conocimiento de las variables y procesos que caracterizan la excepcionalidad intelectual que permite fundamentar una adecuada intervención educativa, sea general o específica, así como ajustarla a las verdaderas características y necesidades de estas personas. Por lo que se dispone de una información de muy elevada utilidad para los miembros de los equipos de apoyo psicopedagógico y para los docentes que trabajen con este tipo de alumnado.