Inteligencia y Pensamiento Científico-Creativo: Su convergencia en la explicación del rendimiento académico de los alumnos

    Referencia:

    Ruiz, M. J. Bermejo, M.R., Ferrando, M., Prieto, M.D., & Sainz, M. (2014).  Inteligencia y Pensamiento Científico-Creativo: Su convergencia en la explicación del rendimiento académico de los alumnos. Electronic Journal of Research in Educational Psychology. 12 (2) 283-302   

    Link: 

    http://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/new/ContadorArticulo.php?897